Quante volte si sentono commenti da parte di insegnanti o di genitori nei confronti dei propri figli che vengono definiti “troppo” vivaci o “troppo” taciturni o “poco” attivi o poco” seri?
Talvolta non prevale forse l’attenzione e l’osservazione dei tratti “mancanti” piuttosto che quella sui punti di forza? Continua a leggere →